【环球网科技报道 记者 林迪】近日，作业帮宣布推出“聪明学智能系统”，并发布三款智能学习产品——作业帮学习笔二代、作业帮学习手表X9、作业帮AI学习桌。三款产品均搭载了作业帮聪明学智能系统，分别聚焦学习、碎片化时间及家庭三大典型学习场景。
为此，记者采访了作业帮智能硬件负责人李锡凌和硬件产品负责人桂麟。
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“1+N+X”定位
其实，在此之前，作业帮已在智能学习产品领域深耕5年。
2022年，作业帮进一步发挥多年累积的核心优势，打造出全新的作业帮“聪明学智能系统”，并将该系统与智能硬件相结合，开启作业帮智能学习产品新征程。
李锡凌表示，“聪明学智能系统”整合了作业帮在学习数据、教学教研，以及AI算法技术上的核心优势，让学习工具与科技互联。" 未来作业帮智能学习产品业务也将迎来高速的发展，聪明学智能系统和传统的智能硬件联合，让作业帮开启了智能学习产品的新征程。"
据介绍，未来，作业帮智能学习产品将全线搭载“聪明学智能系统”， 打造“1+N+X”（1 个聪明学系统，N 个学习场景、X 款学习产品）的智能教育生态，即以一套聪明学智能系统贯穿产品矩阵，以多款智能学习产品满足不同场景的学习需求。
此次发布会上，与“聪明学智能系统”一起亮相的还有三款搭载了该系统的智能学习产品——作业帮学习笔二代、作业帮学习手表X9、作业帮AI学习桌。
手表和书桌是作业帮智能硬件首次尝试。
桂麟告诉记者，AI书桌和学习手表是契合作业帮的“1+N+X”定位，会在这两个品类中一直往下迭代。
穿透市场机会的钥匙：基于场景满足需求
“小帮，小帮”一个简单的语音口令，立刻唤醒自己专属的“小帮AI老师”。针对家庭学习场景，作业帮推出 “作业帮AI学习桌”，同样搭载聪明学智能系统。
根据艾瑞咨询在今年3月发布的《2022 年中国功能性儿童学习用品行业趋势洞察报告》（以下简称《趋势报告》）预计：2022 年，学习桌椅、护眼台灯、护脊书包三类产品总体市场规模将达 238 亿元，未来几年仍将保持较高速度增长。其中，儿童学习桌椅由于具有刚需性强、功能多样、产品单价高等因素，导致其实现了 140 亿元的规模、占据 58.9% 的份额，且未来份额仍将提升——艾瑞咨询预计 2024 年中国儿童学习桌椅市场规模或将突破 200 亿元。
作为后来者，作业帮的书桌如何找到穿透市场机会的可能性？
李锡凌解释道：“桌子和很多产品的发展都有一个相同轨迹，即不带电——带电——带智能——带内容——带服务。桌子这个品类，现在从竞品来看大多处于不带电、带电、带一点智能信号的阶段，在内容端都还做得还比较浅。我们过往的数据积累里其实也能收集到一些书桌场景下的信息，这里比较集中的问题在于灯光均匀，比如孩子前面是亮的，爸爸妈妈坐在旁边的地方灯光就暗一些；还有收纳问题；以及健康包括视力、坐姿等，这些高频的需求形成了我们的产品定义，也加深了服务部分的能力。所以，我们的产品就是第一要护眼；第二要健康并培养好的习惯；第三是在学习上提供辅助。”
“我们的目标就是提供最好的学习空间，这个行业里有很多东西需要学，把自己的排名和声誉往前做，并不是追一个数字。”李锡凌对记者表示，这个行业有很多特点，有大量低价产品，大量同质化的产品，相对分散，也没有一个品牌或者产品是非常棒的。“行业在这个阶段的时候，我们更多看能不能把产品先做好。产品做好，品牌会有一定的延续性。”
另外， “作业帮学习手表X9”采用创新的表体可拆卸设计，一摘一扫，随时随地查词翻译。碎片化时间是学习英语的黄金时间，根据艾宾浩斯遗忘曲线，结合学生年龄段需要掌握的英语单词，作业帮学习手表X9设计出抬腕即可背单词，使用者每次抬腕，都会推送一个特定的单词来加强记忆。
“教育这个事情没有说重，但是它结合随身场景里面一个很好的切入点。”桂麟指出，“现在学习手表已经卷成血海了，这么多年没有一款有差异化的产品。在碎片时间记单词的事情，对于手表的形态和场景来说是很契合的。它不一定要在手表上很重，或许未来能够很重，但是在当下这个产品，随时记单词这个点就是结合手表形态很贴切的点。”
李锡凌补充道：“相较于低年级的学生，我们更想要做一款青少年觉得好看、好用、有趣、且愿意用的手表。”
可见，作业帮硬件开始往这方面迭代，会在孩子本身的年龄段更喜欢的东西里面挑，选符合这个孩子年龄段的审美形态。
李锡凌表示，从某种角度来讲，作业帮现在是在第二个阶段。“第一个阶段，是通过收购等方式搭建能力，做的产品都是工具型的，客单价也比较低的。当时的用户决策成本也好，整个研发能力和营销能力也好，甚至客服能力和现在相比都是完全不一样的。现在进入第二阶段，就是围绕‘1+6’去做，即作业帮新推出的聪明学智能系统和学生最高频的6个品类（单词笔、儿童手表、学习桌、单词卡、桌面打印和小尺寸打印），把我们的学习特色和价值做出来。”
最后，他总结道：“进入第二阶段之后，遇到的竞争对手会更强一点，用户觉得客单价高，成本也会更高，对我们产品的品质体验质量整体的标准都不一样。后边第三阶段还要做‘科技伴成长’，那时候，学生的诉求将不仅仅是学习。”
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