“很喜欢上英语课，老师很亲切，常常鼓励我们”“老师很温柔，让人感觉很温暖”……学生们口中这位亲切温柔的老师，是来自武汉市翠微中学的英语教师陈洁。从教12年，担任过5年班主任，她既关注学生的学习，更关心学生的身心发展，还巧妙地在班会环节设计了感谢棒和完善盒，让孩子们学会感恩，学会自我成长。
陈洁既是英语科任老师，同时兼任学校电教主任。在教学上，陈洁有自己的方法。陈洁认为，任何学习，培养兴趣最重要。她总是尝试在平常教学中，去引导学生，让学生变得爱学和会学。在她的英语课上，她总是想尽办法创设良好的课堂氛围，采取鼓励式教学方法，帮助学生树立学习英语的自信心。慢慢增强孩子们对英语的学习兴趣，让他们主动学习。
学习很重要，但作为青春期的孩子，身心发展更为重要。每周的班会上，陈洁为孩子们设计了感谢棒和完善盒的环节。每次班会一开始，学生们就围坐一圈，传递着感谢棒，七嘴八舌表达感恩之情：“感谢当周值日的学生为大家创造干净的学习环境”“感谢某同学为班级出谋划策……”
感谢棒传完，陈老师走上讲台，打开一个被称作“完善盒”的小盒子。盒子里装的是大家写的关于班上学习工作等方面存在的问题。陈老师让同学们把问题一条条念出来，再一起讨论，逐步解决完善。“在这样氛围中，孩子们不仅能学会感恩，更能感受到集体的尊重和关爱，从而学会规范自己的言行，完善自己的品格，成就更好的自己。”陈老师说。
一名学生家长李女士介绍，家长们都很信任陈老师，她总是很细心的和每位家长交流，帮他们分析孩子的学习状态和心理特点，并和家长一起想出应对策略。孩子们也很喜欢陈老师，觉得老师对他们就想妈妈一样，很温柔且有说服力。
(记者揭明玥 通讯员杨学工 谢丹 实习生易廷静)
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